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2011
Chnane-Davin, F. (2011).  Former des futurs enseignants à la prise en compte de la diversité des élèves et aux besoins éducatifs particuliers. (Mencacci, N., Kahina H., Barbier M-L., & Gombert A., Ed.).Adaptation scolaire et formation des enseignants. 55, 75-91.
Chnane-Davin, F. (2011).  La classe de langue entre théorie et pratique. Le langage et l'homme, revue de la didactique du français.
Chnane-Davin, F. (2011).  La compétence plurilingue et la biographie langagière en FLE.
Mencacci, N., Harma K., Gombert A., Chnane-Davin F., & Tsao R. (2011).  La formation des étudiants de Master Education et Formation à la prise en compe des Besoins éducatifs particuliers. L'exemple de l'IUFM d'Aix-Marseille. Nouvelle revue de l'Adaptation et de la scolariastion. 55, 75-91.
Chnane-Davin, F. (2011).  Le français langue seconde en milieu scolaire français. Le projet CECA en France.
Chnane-Davin, F. (2011).  Le français langue seconde en milieu scolaire français. (Félix, M-C., & Roubaud M-N., Ed.).Le projet CECA.
Chnane-Davin, F., Félix M-C., & Roubaud M-N. (2011).  Le français langue seconde en milieu scolaire français: Culture d'enseignement et culture d'apprentissage.
Chnane-Davin, F., Félix M-C., & Roubaud M-N. (2011).  Le français langue seconde en milieu scolaire français: le projet CECA en France. 212.
Chnane-Davin, F. (2011).  Les contenus de savoir et la manière de faire des enseignants des classes d'allophones. 2ème colloque international de l'ARCD, les contenus disciplinaire, co-organisé par Théodile-CIREL. CD-ROM,
Chnane-Davin, F. (2011).  Les textes sources pour écrire en FLS, Revue Les langues modernes. Aider à écrire. 2, 41-48.
Chnane-Davin, F. (2011).  L'intégration de la littérature djiboutienne francophone dans l'enseignement du français au lycée à Djibouti. (Delbart, AR., & Croiset S., Ed.).Le langage et l'Homme, revue de Didactique du français. Littérature francophones peu connues ou marginales. XXXXVI, 67-74.
Chnane-Davin, F. (2011).  Quelles compétences pour le professeur de français en milieu exolingue.
Chnane-Davin, F. (2011).  Quelles cultures d'enseignement et quelles cultures d'apprentissages dans les classes de français autour du monde?. (Cuq, J-P., Ed.).Le congrès internationalde l'AFIRSE, la recherche en éducation dans le monde, où en sommes-nous?.
Chnane-Davin, F. (2011).  Recherche et formation en didactique du FLE/FLS. (Benchama, L., & Groux D., Ed.).Formation des enseignants et ouverture sur le monde: approche comparée. 63-77.

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