1°) La scolarisation des élèves en situation de handicap en classe ordinaire du point de vue de l'activité de l'enseignant (thèse en cours).

Grimaud, F. (2007). Les pratiques professionnelles des enseignants de classes ordinaires accueillant des élèves de CLIS (Mémoire de Master 1). Aix-Marseille Université, Marseille.

Grimaud, F. (2008). Les pratiques professionnelles des enseignants de classes ordinaires accueillant des élèves en situation de handicap (Mémoire de Master 2). Aix-Marseille Université, Marseille.

Grimaud, F. (2010). La présence d’un élève en situation de handicap dans une classe ordinaire: un effet loupe pour étudier le travail enseignant. In Actes de congrès AREF. Présenté à Actualité de la recherche en Education, Genève. https://plone2.unige.ch/aref2010/communications-orales/premiers-auteurs-en-e/La%20presence%20dun%20eleve.pdf/view

Grimaud, F. (2012). Coopération entre chercheur et enseignants scolarisant un élève en situation de handicap: une co-activité (p. 167‑179). INS HEA CNEFEI.

Grimaud, F., & Saujat, F. (2012). Des gestes ordinaires dans des situations extraordinaires : approche ergonomique de l’intégration d’élèves en situation de handicap à l’école primaire. Travail et formation en éducation, (8). http://tfe.revues.org/index1574.html

2°) Le travail enseignant en dehors de la présence des élèves.