La question de la gestion disciplinaire (au sens moral) de l'action des élèves dans l'enseignement et l'apprentissage des contenus disciplinaires. Penser les vertus épistémiques de l'action effective dans le cadre de l'action conjointe en didactique

TitleLa question de la gestion disciplinaire (au sens moral) de l'action des élèves dans l'enseignement et l'apprentissage des contenus disciplinaires. Penser les vertus épistémiques de l'action effective dans le cadre de l'action conjointe en didactique
Publication TypeConference Proceedings
Year of Conference2011
AuthorsQuilio, S., & Go H.
Conference NameActes du 2eme colloque international de l'ARCD
Conference LocationLille