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29 resultats trouvés
Filtres: Auteur est Givry, Damien  [Clear All Filters]
2003
Givry, D. (2003).  L'évolution des idées des élèves durant une séquence d'enseignement sur les gaz : étude fine à partir de données vidéos. Séminaire du laboratoire Leibniz.
Givry, D. (2003).  Méthodologie d'analyse du sens donné aux mots par des élèves de seconde durant un enseignement sur les gaz. Journée de l'ARDIST : les approches langagières dans les recherches en didactique des sciences.
Givry, D. (2003).  Study of the evolution of students' initial knowledge during a teaching sequence on gases at the upper secondary school level (15 years old, grade 10). ESERA Summer-school.
2002
Givry, D. (2002).  Étude de l'évolution des connaissances initiales des élèves lors de la mise en œuvre d'un enseignement sur les gaz en classe de seconde. Journée scientifique du PRASC (Archamps, Suisse). Les apprentissages et leurs dysfonctionnements.

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