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Problèmes épistémologiques de la didcatique comparée: méthodes, concepts, champ(s) théorique(s)

TitreProblèmes épistémologiques de la didcatique comparée: méthodes, concepts, champ(s) théorique(s)
Type de publicationConference Proceedings
Year of Conference2010
AuteursPeyron-Bonjan, C.
Conference NameRevue Education Comparée
Pagination31-48
Editionsl'Harmattan
Conference LocationParis