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Enseigner et conseiller: le rôle de la co-analyse.
Presses Universitaires de Provence.
(2013). Le rôle de l'observation par les professeurs de leur travail dans la construction"d'observables" pour la recherche.
(Marcel, J-F., Chaussecourte P., & Numa-Bocagen L., Ed.).De l'observation des pratiques enseignantes.
(2013).
(2012).
La co-intervention : un nouveau milieu de travail au service de l'efficacité et de l'équité?.
Archives ouvertesArchives ouvertes. 134, 1-9.
(2011). Le travail collectif dans les établissements scolaires: quête ou déni?.
Travail et formation en éducationTravail et formation en éducation. 7,
(2011). Entre les politiques éducatives et les pratiques de classe: le travail réel.
(Saussez, F., & Saujat F.(eds), Ed.).Développer l'articulation entre dynamiques sociales et dynamiques subjectives en analyse du travail enseignant. problèmes, formes et perspectives.
(2010). La coopération chercheurs-praticiens dans le processus d'intervention recherche..
(Amans-Passaga, C., N Petit-faux G., Terral P., Cizeron M., & Carnus M.F., Ed.).L'intervention en sport et ses contextes institutionnels: cultures et singularité de l'action. 29-41.
(2010).