pascale.brandt-pomares@univ-amu.fr

Label:

L’enseignement des sciences et de la technologie fondé sur l’investigation. Étude d’un dispositif collaboratif entre enseignants de collège et chercheurs en didactique

Didactique des sciences et démarches d’investigation : Références, représentations, pratiques et formation

Boilevin, J.M.; Brandt-Pomares, P.; Givry, D.; Pedregosa, A.; Calmettes, B.

2012

Pagination 199-221

Label:

Évaluation qualitative des outils de modélisation et de simulation dans l'enseignement de la conception et la fabrication assistées par ordinateur

Congrès de l'association internationale de pédagogie universitaire (AIPU)

Abouelala, M.; Janan, M.Taha; Brandt-Pomares, P.; UQTR), Udu Québec

2012

Label:

Les relations entre la didactique du français et les autres didactiques. Contribution de l'ARDIST à la table ronde organisée par l'AIRDF le samedi 22 octobre 2011

La lettre de l'AIRDFLa lettre de l'AIRDF

Brandt-Pomares, P.; Kermen, I.; Ravachol, D.Orange; Schneeberger, P.

2012

Volume 50

Pagination 7-10

Label:

Intégration des TICE dans l’activité d’enseignement : enquête exploratoire dans le cadre de l’étude de la mise en œuvre de la démarche d’investigation

7e rencontres scientifiques de l’ARDiST

Brandt-Pomares, P.

2012

Pagination 47-56

Label:

Démarches d’investigation en sciences et en technologie au collège : les conditions d’évolution des pratiques

Les démarches d’investigation dans l'enseignement scientifique. Pratiques de classe, travail collectif enseignant, acquisitions des élèves

Boilevin, J.M.; Brandt-Pomares, P.; Grangeat, M.

2011

Pagination 51-62

Label:

Les relations entre la didactique du français et les autres didactiques, contribution de l’ARDiST à la table ronde organisée par l’AIRDF

Journée de l’AIRDF

Brandt-Pomares, P.

2011

Label:

L’intégration des TICE dans les pratiques des enseignants de sciences et technologie à propos de la démarche d’investigation

Sciences et technologies de l'information et de la communication (STIC) en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques, DIDAPRO 4

Brandt-Pomares, P.; Baron, G.L.; Bruillard, E.; Komis, V.

2011

Pagination 65-68

Label:

Technological Education : The issue of Information retrieval via the Internet

International Handbook of Primary Technology Education ; Rewiewing the past twenty years

Brandt-Pomares, P.; Benson, claire; Lunt, J.

2011

Pagination 151-166

Label:

Inquiry-based science education: how secondary school teachers see it ?

ESERA conférence

Delserieys-Pedregosa, A.; Boilevin, J.M.; Brandt-Pomares, P.; Givry, D.

2011

Label:

Didactique de la recherche d'information en éducation technologique

Brandt-Pomares, P.

2011

Pagination 452

Label:

Démarches d’investigation en sciences et en technologie : quelle appropriation par des enseignants de collège ?

Congrès d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation

Boilevin, J.M.; Brandt-Pomares, P.; Givry, D.; Delserieys, A.

2010

Label:

Enseignement intégré de science et technologie, quels enjeux ?

Review of science, mathematics and ICT educationReview of science, mathematics and ICT education

Delserieys-Pedregosa, A.; Boilevin, J.M.; Brandt-Pomares, P.; Givry, D.; Martin, P.

2010

Volume 4

Pagination 9-28

Label:

Dix ans d’Ardist

Brandt-Pomares, P.; Briaud, P.; Triquet, E.; ,

2010

Volume 16

Pagination 84

Label:

Dix ans d’Ardist

SkholêSkholê

Brandt-Pomares, P.; Briaud, P.; Triquet, E.

2010

Volume 16

Pagination 3-5

Label:

Les nouvelles technologies de l'information et de la communication dans les enseignements technologiques De l'organisation des savoirs aux conditions d'étude : didactique de la consultation d'information

Brandt-Pomares, P.

2003

Pagination 2 vol. 463 f.

Label:

Les changements récents dans l’éducation scientifique et technologique. Analyses épistémologiques et didactiques

Brandt-Pomares, P.; Lhoste, Y.; ,

Volume 7

Label: ACTI

Intégration des TICE dans l’activité d’enseignement : enquête exploratoire dans le cadre de l’étude de la mise en œuvre de la démarche d’investigation

7e rencontres scientifiques de l’ARDiST

Brandt-Pomares, P.

2012

Label: ACTI

Les relations entre la didactique du français et les autres didactiques. Contribution de l'ARDIST à la table ronde organisée par l'AIRDF

Les rencontres de l'AIRDF

Brandt-Pomares, P.; Kermen, I.; Ravachol, D.Orange; Schneeberger, P.; de l'AIRDF, Llettre

2012

Volume 50

Pagination 7-10

Label: ACTI

Évaluation qualitative des outils de modélisation et de simulation dans l'enseignement de la conception et la fabrication assistées par ordinateur

Congrès de l'association internationale de pédagogie universitaire (AIPU)

Abouelala, M.; Janan, M.Taha; Brandt-Pomares, P.; UQTR), Udu Québec

2012

Label: ACTI

L’intégration des TICE dans les pratiques des enseignants de sciences et technologie à propos de la démarche d’investigation

Sciences et technologies de l'information et de la communication (STIC) en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques, DIDAPRO 4

Brandt-Pomares, P.; Baron, G.L.; Bruillard, E.; Komis, V.

2011

Pagination 65-68

Label: ACTI

Groupe de Formation Professionnelle Interdisciplinaire et Transversale : Exemple de dispositif de formation professionnelle des enseignants

Regards des didactiques des disciplines sur les pratiques et la formation des enseignants

Brandt-Pomares, P.; Ginestié, J.; Roustan, C.; Chatoney, M.; Boilevin, J.M.

2010

Label: ACTI

Démarches d’investigation en sciences et en technologie : quelle appropriation par des enseignants de collège ?

Congrès d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation

Boilevin, J.M.; Brandt-Pomares, P.; Givry, D.; Delserieys, A.

2010

Label: ACTI

Groupe de Formation Professionnelle Interdisciplinaire et Transversale : Exemple de dispositif de formation professionnelle des enseignants

Regards des didactiques des disciplines sur les pratiques et la formation des enseignants

Brandt-Pomares, P.; Ginestié, J.; Roustan, C.; Chatoney, M.; Boilevin, J.M.

2010

Label: ACTI

Démarches d’investigation en sciences et technologie au collège : les conditions d’évolution des pratiques

Journées d’étude S-TEAM

Boilevin, J.M.; Brandt-Pomares, P.; préciser, à

2009

Pagination à préciser

Label: ACTI

Formation des enseignants et culture technologique, L’exemple du module Techno-pro

Colloque international de l'AEET: Professeur de technologie, spécialité et formation ?

Brandt-Pomares, P.; Paindorge, M.; Ginestié, J.; lebeaume, J.

2009

Label: ACTI

Eclairage sur les freins à l’orientation dans des parcours technologiques

Colloque efficacité et équité en éducation. Symposium UPDATE

Andreucci, C.; Brandt-Pomares, P.; Chatoney, M.; Cheneval-Armand, H.

2008

Label: ACTI

Understanding and Providing a Developmental Approach to Technology (UPDATE). Presentation.

Seminar UPDATE project in Marseille

Brandt-Pomares, P.; Fadjukoff, P.; Brandt-Pomares, P.; Rasinen, A.; Ginestié, J.; Dakers, J.

2008

Label: ACTI

Understanding and Providing a Developmental Approach to Technology (UPDATE). Presentation.

Seminar UPDATE project in Marseille

Brandt-Pomares, P.; Fadjukoff, P.; Brandt-Pomares, P.; Rasinen, A.; Ginestié, J.; Dakers, J.

2008

Label: ACTI

Favoriser le développement de la technologie, de l’éducation technologique et des parcours individuels sans exclusion de genre

XXIXe Journées Internationales sur la Communication, l’éducation et la culture scientifiques, techniques et industrielles: différences et inéquités, enjeux culturels et scolaires pour les sciences et les technologies

Brandt-Pomares, P.; Ginestié, J.; Martinand, J.L.; Giordan, A.; Triquet, E.

2008

Pagination à préciser

Label: ACTI

Intégration d’ordinateurs portables dans l’organisation de l’étude en physique et en technologie. Symposium pratiques professionnelles et environnements numériques dans l’enseignement ; questions méthodologiques et résultats de recherches

Congrès international d'actualité de la recherche en éducation et formation: continuités et ruptures entre évaluation des pratiques et évaluation de l'analyse des pratiques professionnelles

Boilevin, J.M.; Brandt-Pomares, P.; ,

2007

Pagination à préciser

Label: ACTI

Un ordinateur portable pour chaque élève : quelles influences sur les enseignements scientifique et technologique au collège

Actes des Quatrièmes Rencontres Scientifiques de l’ARDIST

Boilevin, J.M.; Brandt-Pomares, P.; Ranucci, J.F.; ,

2005

Pagination 69-76

Label: ACTI

Le logiciel de navigation dans l’activité de recherche d’information sur Internet ; Analyse de l’activité d’élèves de 13 ans

Colloque DIDAPRO2 Progiciels, apprentissages scolaires et pratiques professionnelles, Deuxièmes journées francophones de didactique des progiciels

Brandt-Pomares, P.; préciser, à

2005

Pagination à préciser

Label: ACTI

A laptop for each pupil: An analysis of technology education teacher activity

5th International Primary Design and Technology Conference

Brandt-Pomares, P.; Benson, C.; Lawson, S.; Till, W.

2005

Pagination 111-114

Label: ACTI

Savoirs technologiques et consultation d'information sur Internet

Colloque international de l'AEET: Finalités et évaluations en éducation technologique

Brandt-Pomares, P.; Technologique, A.Européenn

2004

Pagination à préciser

Label: ACTI

Giving meaningful to the use of tools: some elements of discussion about ICT in the French curriculum of TE

International Conference on Education and Information Systems: Technologies and Applications

Brandt-Pomares, P.; Aravecchia, L.; Ginestié, J.; ,

2004

Label: OS

L'enseignement des sciences et de la technologie fondé sur l'investigation. Étude d'un dispositif collaboratif entre enseignants de collège et chercheurs en didactique

Didactique des sciences et démarches d'investigation : Références, representations, pratiques et formation

Boilevin, J.M.; Brandt-Pomares, P.; Givry, D.; Pedregosa, A.; Calmettes, B.

2012

Pagination 199-221

Label: OS

Démarches d’investigation en sciences et en technologie au collège : les conditions d’évolution des pratiques

Les démarches d’investigation dans l'enseignement scientifique. Pratiques de classe, travail collectif enseignant, acquisitions des élèves

Boilevin, J.M.; Brandt-Pomares, P.; Grangeat, M.

2011

Pagination 51-62

Label: OS

Technological Education : The issue of Information retrieval via the Internet

International Handbook of Primary Technology Education ; Rewiewing the past twenty years

Brandt-Pomares, P.; Benson, claire; Lunt, J.

2011

Pagination 151-166

Label: OS

Didactique de la recherche d'information en éducation technologique

Brandt-Pomares, P.

2011

Pagination 452

Label: OS

Dix ans de travaux en didactique vus à partir des actes des rencontres de l'ARDIST.

Les dix ans de l'ARDIST

Dupin, J.J.; Brandt-Pomares, P.; Briaud, P.; Triquet, E.

2010

Volume 16

Pagination 9-16

Label: OS

Dix ans d’Ardist

Les dix ans de l'ARDIST

Brandt-Pomares, P.; Briaud, P.; Triquet, E.; Brandt-Pomares, P.; Briaud, P.; Triquet, E.

2010

Volume 16

Pagination 3-5

Label: OS

Dix ans d’Ardist

Les dix ans de l'ARDIST

Brandt-Pomares, P.; Briaud, P.; Triquet, E.; Brandt-Pomares, P.; Briaud, P.; Triquet, E.

2010

Volume 16

Pagination 3-5

Label: OS

A comparative study on the structure of curricula in felow UPDATE countries, and ideas for changing them to make technology more suitable for girls

European Project UPDATE

Andreucci, C.; Brandt-Pomares, P.; Chatoney, M.; Fadjukoff, P.; Brandt-Pomares, P.; Rasinen, A.; Ginestié, J.; Dakers, J.

2009

Pagination 54-87

Label: OS

A comparative study on the structure of curricula in felow UPDATE countries, and ideas for changing them to make technology more suitable for girls

European Project UPDATE

Andreucci, C.; Brandt-Pomares, P.; Chatoney, M.; Fadjukoff, P.; Brandt-Pomares, P.; Rasinen, A.; Ginestié, J.; Dakers, J.

2009

Pagination 54-87

Label: OS

Ordinateurs portables et médiations dans l’enseignement : le cas de deux situations en physique et en technologie

Environnements numériques en milieu scolaire. Quels usages et quelles pratiques

Brandt-Pomares, P.; Boilevin, J.M.; Rinaudo, J.L.; Poyet, F.

2009

Pagination 64-83

Label: OS

Searching for information on the internet about the link between task and activity

The cultural transmission of artefacts, skills and knowledge: Eleven studies in technology education

Brandt-Pomares, P.; Ginestié, J.

2008

Pagination 173-192

Label: OS

L’ordinateur portable comme instrument dans la situation d’enseignement apprentissage en physique et en technologie

Regards croisés franco-helléniques sur l’éducation scientifique et technologique à l'école obligatoire

Brandt-Pomares, P.; Boilevin, J.M.; Boilevin, J.M.; Ravanis, K.; Aix-Marseille, I.U.F.M.

2007

Pagination 77-89

Label: OS

Module de formation d’enseignants de technologie à l’IUFM d’Aix-Marseille.

Formation professionnelle des enseignants, au-delà des apparences, quelles différences ?

Brandt-Pomares, P.; Chatoney, M.; Martinez, Y.; Mistre, G.; Oliveri, G.; Ginestié, J.

2006

Pagination 141-151

Label: OS

Modulo de formación inicial de docente en educación tecnológica “Desafió 2000”

Formación de profesores en educación tecnológica: estudio internacional de casos.

Brandt-Pomares, P.; Chatoney, M.; Martinez, Y.; Mistre, G.; Oliveri, G.; Ginestié, J.; Elton, F.

2006

Pagination 137-146

Label: OS

Module for teacher training at IUFM

Teacher Training: preparing young people for their future lives. An international study in Technology Education

Brandt-Pomares, P.; Chatoney, M.; Martinez, Y.; Mistre, G.; Oliveri, G.; Ginestié, J.; Benson, C.

2006

Pagination 133-140

Label: OS

Système éducatif et formation des enseignants en France.

Formation professionnelle des enseignants, au-delà des apparences, quelles différences ?

Ginestié, J.; Brandt-Pomares, P.; Chatoney, M.; Martinez, Y.; Oliveri, G.; Ginestié, J.

2006

Pagination 77-93

Label: OS

Sistema educativo y formacion profesional de los profesores en Francia

Formación de profesores: estudio internacional para la formación de profesores en educación tecnológica.

Ginestié, J.; Brandt-Pomares, P.; Chatoney, M.; Martinez, Y.; Oliveri, G.; Ginestié, J.; Elton, F.

2006

Pagination 129-144

Label: OS

Educational system and teacher training in France

Teacher Training: preparing young people for their future lives. An international study in Technology Education

Ginestié, J.; Brandt-Pomares, P.; Chatoney, M.; Martinez, Y.; Oliveri, G.; Ginestié, J.; Benson, C.

2006

Pagination 63-76

Label: OS

Distanced resources access in Technology education

The principles and practices of teaching technology

Ginestié, J.; Brandt-Pomares, P.; Kananoja, T.; Kantola, J.; Issakainen, M.

1998

Label: THE

Conditions d’études en éducation technologique : l’usage de la CFAO avec des classes de collège

EA 356 Langage, cognition, éducation

Laisney, P.; Ginestié, J.; Brandt-Pomares, P.

2012

Volume Doctorat

Label: THE

Les nouvelles technologies de l'information et de la communication dans les enseignements technologiques De l'organisation des savoirs aux conditions d'étude : didactique de la consultation d'information

UFR Psychologie et sciences de l'éducation

Brandt-Pomares, P.; Ginestié, J.

2003

Volume Doctorat

Pagination 2 vol. (463 f.)

Label: ACL

Influence de l’ordinateur sur l’activité d’enseignement : le cas d’une situation en technologie au collège

Review of science, mathematics and ICT educationReview of science, mathematics and ICT education

Laisney, P.; Brandt-Pomares, P.; Ginestié, J.

2011

Volume 5

Pagination 9-26

Label: ACL

L’organisation des curricula d’éducation technologique dans différents pays européens : approche comparative et impact du point de vue du genre

Review of science, mathematics and ICT educationReview of science, mathematics and ICT education

Andreucci, C.; Brandt-Pomares, P.; Chatoney, M.; Ginestié, J.

2010

Volume 4

Pagination 63-84

Label: ACL

Comment former des enseignants pour une éducation à l’environnement et au développement durable ?

AsterAster

Brandt-Pomares, P.; Aravecchia, L.; Bally, J.; Buisson-Fenet, E.; Conio, M.; François, N.; Mairone, C.

2008

Volume 46

Pagination 205-230

Label: ACL

Didactique des sciences physiques, didactique de la technologie, et usage des TICE

Journal of e-Learning and Knowledge SocietyJournal of e-Learning and Knowledge Society

Brandt-Pomares, P.; Boilevin, J.M.

2008

Volume 4

Pagination 245-254

Label: ACL

Les changements récents dans l’éducation scientifique et technologique. Analyses épistémologiques et didactiques

Revue de didactique des sciences et technologiesRevue de didactique des sciences et technologies

Brandt-Pomares, P.; Lhoste, Y.

Volume 7

Label: ACLN

Influence de l’ordinateur sur l’activité d’enseignement : le cas d’une situation en technologie au collège

Review of science, mathematics and ICT educationReview of Science, Mathematics and ICT Education

Laisney, P.; Brandt-Pomares, P.; Ginestié, J.

2011

Volume 5

Pagination 9-26

Label: ACLN

Enseignement des sciences et technologie, quels enjeux ?

Review of science, mathematics and ICT EducationReview of Science, Mathematics and ICT Education

Delserieys-Pedregosa, A.; Boilevin, J.M.; Brandt-Pomares, P.; Givry, D.; Martin, P.

2010

Volume 4

Pagination 9-28

Label: ACLN

Enseignement intégré de science et technologie, quels enjeux?

Review of science, mathematics and ICT EducationReview of Science, Mathematics and ICT Education

Delserieys-Pedregosa, A.; Boilevin, J.M.; Brandt-Pomares, P.; Givry, D.; Martin, P.

2010

Volume 4

Pagination 9-28

Label: ACLN

L’organisation des curricula d’éducation technologique dans différents pays européens : approche comparative et impact du point de vue du genre

Review of science, mathematics and ICT educationReview of Science, Mathematics and ICT Education

Andreucci, C.; Brandt-Pomares, P.; Chatoney, M.; Ginestié, J.

2010

Volume 4

Pagination 63-84

Label: ACLN

Ordina 13 : vers la réduction de la fracture numérique ?

Éducation TechnologiqueÉducation technologique

Boilevin, J.M.; Brandt-Pomares, P.

2004

Volume 24

Pagination 13-14

Label: COM

La créativité dans la conception en technologie au collège : Quels outils de représentation graphique ?

Colloque international La créativité peut-elle s'enseigner. A tribute to Jean-Charles Lebahar, Marseille

Laisney, P.; Brandt-Pomares, P.; Martin, P.

2011

Label: COM

Inquiry-based science education : how secondary school teachers see it ?

ESERA

Pedregosa, A.Delserieys; Boilevin, J.M.; Brandt-Pomares, P.; Givry, D.

2011

Label: COM

Les relations entre la didactique du français et les autres didactiques, contribution de l’ARDiST à la table ronde organisée par l’AIRDF

Journée de l’AIRDF

Brandt-Pomares, P.

2011

Label: AP

La recherche d’information sur Internet : enjeux d’éducation technologique

Université d'été ET21 - Quelle éducation Technologique pour le citoyen du 21ème siècle ?

Brandt-Pomares, P.; Richard, P.; Ginestié, J.

2008

Label: AP

La recherche d’informations sur Internet : comment procèdent les élèves ?

Rencontres Internationales de l’ORME

Brandt-Pomares, P.; Ginestié, J.; Liautard, D.

2000

Formulaire de recherche

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