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7 resultats trouvés
Filtres: Auteur est Martin, Perrine  [Clear All Filters]
2013
Chatoney, M., & Martin P. (2013).  Investigation in sciences and technology with pupils of 3-5 years in France: Analysis of the design artifact for a sustainable education. (27th, PATT., Ed.).
2012
Martin, P., & Cheneval-Armand H. (2012).  Prevention activity, design activity: to the emergence of creative in the prevention of risks. (, Ed.).Technology Education in the 21st century. 32-38.
2011
Ginestié, J. (2011).  Enseigner la créativité ou apprendre à être créatif. (Ginestié, J., & Martin P., Ed.).La créativité peut-elle s'enseigner. A tribute to Jean-Charles Lebahar.
Laisney, P., Brandt-Pomares P., & Martin P. (2011).  La créativité dans la conception en technologie au collège : Quels outils de représentation graphique ?. Colloque international La créativité peut-elle s'enseigner. A tribute to Jean-Charles Lebahar, Marseille.
2010
Delserieys-Pedregosa, A., Boilevin J-M., Brandt-Pomares P., Givry D., & Martin P. (2010).  Enseignement des sciences et technologie, quels enjeux ?. Review of science, mathematics and ICT EducationReview of Science, Mathematics and ICT Education. 4, 9-28.
Delserieys-Pedregosa, A., Boilevin J-M., Brandt-Pomares P., Givry D., & Martin P. (2010).  Enseignement intégré de science et technologie, quels enjeux ?. Review of science, mathematics and ICT educationReview of science, mathematics and ICT education. 4, 9-28.
Delserieys-Pedregosa, A., Boilevin J-M., Brandt-Pomares P., Givry D., & Martin P. (2010).  Enseignement intégré de science et technologie, quels enjeux?. Review of science, mathematics and ICT EducationReview of Science, Mathematics and ICT Education. 4, 9-28.