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Module for teacher training at IUFM.
(Ginestié, J., Ed.).Teacher Training: preparing young people for their future lives. An international study in Technology Education. 133-140.
(2006). Modulo de formación inicial de docente en educación tecnológica “Desafió 2000”.
(Ginestié, J., Ed.).Formación de profesores en educación tecnológica: estudio internacional de casos.. 137-146.
(2006). Présentation de l’indexation de plusieurs corpus vidéo.
Séminaire international .
(2006). Sistema educativo y formacion profesional de los profesores en Francia.
(Ginestié, J., Ed.).Formación de profesores: estudio internacional para la formación de profesores en educación tecnológica.. 129-144.
(2006). Système éducatif et formation des enseignants en France..
(Ginestié, J., Ed.).Formation professionnelle des enseignants, au-delà des apparences, quelles différences ?. 77-93.
(2006). Toward a new conception of conceptions: Interplay of talk, gestures, and structures in the setting.
Journal of Research in Science Teaching. 43, 1086-1109.
(2006). Analyse vidéo de l’apprentissage des Sciences par les élèves : l’apport des gestes et des éléments saillants de la situation.
4ème rencontre de l’Association de Recherche en Didactique des Sciences et Techniques.
(2005). A laptop for each pupil: An analysis of technology education teacher activity.
(Benson, C., Lawson S., & Till W., Ed.).5th International Primary Design and Technology Conference. 111-114.
(2005). Le logiciel de navigation dans l’activité de recherche d’information sur Internet ; Analyse de l’activité d’élèves de 13 ans.
(préciser, à., Ed.).Colloque DIDAPRO2 Progiciels, apprentissages scolaires et pratiques professionnelles, Deuxièmes journées francophones de didactique des progiciels. à préciser.
(2005). Learning process studies.
(Pinto, R., & Couso D., Ed.).Fifth international ESERA conference on Contributions of Research to Enhancing Students' Interest in Learning Science. 451-463.
(2005). Un ordinateur portable pour chaque élève : quelles influences sur les enseignements scientifique et technologique au collège.
(, Ed.).Actes des Quatrièmes Rencontres Scientifiques de l’ARDIST. 69-76.
(2005). Gestures: a mode of conceptualization in science.
Conference of the National Association for Research in Science Teaching (NARST).
(2004). Giving meaningful to the use of tools: some elements of discussion about ICT in the French curriculum of TE.
(, Ed.).International Conference on Education and Information Systems: Technologies and Applications.
(2004). L’étude de l'évolution des idées des élèves de Seconde durant une séquence d'enseignement sur les gaz.
Séminaire du LIRDHIST.
(2004). Ordina 13 : vers la réduction de la fracture numérique ?.
Éducation TechnologiqueÉducation technologique. 24, 13-14.
(2004). Savoirs technologiques et consultation d'information sur Internet.
(Technologique, A. Européenn, Ed.).Colloque international de l'AEET: Finalités et évaluations en éducation technologique. à préciser.
(2004).
(2004). Etude de l'évolution des idées des élèves de seconde durant une séquence d'enseignement sur les gaz.
Sciences. Doctorat,
(2003). Évolution du sens que les élèves donnent aux mots dans la construction de connaissance relative aux gaz en classe de seconde.
Colloque construction des connaissances et langage.
(2003). La méthodologie d’analyse vidéo.
Séminaire de l'équipe de Didactique Comparée.
(2003). Le cas du développement d'une plate-forme multimédia mené en Belgique, au Maroc et en France.
3èmes Rencontres Scientifiques de l'Association de Recherche en Didactique des Sciences et Techniques.
(2003). Le concept de masse en physique : quelques pistes sur les conceptions et les obstacles.
Didaskalia. 22, 41-67.
(2003). Les nouvelles technologies de l'information et de la communication dans les enseignements technologiques De l'organisation des savoirs aux conditions d'étude : didactique de la consultation d'information.
UFR Psychologie et sciences de l'éducation. Doctorat, 2 vol. (463 f.).
(2003).
(2003). L'évolution des idées des élèves durant une séquence d'enseignement sur les gaz : étude fine à partir de données vidéos.
Séminaire du laboratoire Leibniz.
(2003).