Champollion, P., & Barthes A. (2010).  Education à l'environnement (ERE)- éducation au développement durable (EDD), territoire- territorialité et écomobilié scolaire: le cas des Alpes de Haute Provence, habiter: l'ancrage territorial comme support pour l'éducation à l'environnement. IFREE.

Barthes, A., Champollion P., Fauguet J-L., & Martinez M-L. (2010).  Education au développement durable et territoires. Congrès de l'Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF).

Bernard, M-R., & Eymard C. (2010).  Education pour la santé en périnatalité: pertinence de l'utilisation du carnet de bord dans l'accompagnement du devenir mère. EDP sciences: pédagogie médicale. 11, 225-237.

Champollion, P., & Barthes A. (2010).  Effet de territoire, rural isolé, territorialité, trajectoire scolaire, zone de montagne. AREF.

Panissal, N., & Matheron Y. (2010).  Elements d'une étude de la transposition didactique de savoirs issus de la psychologie cognitive dans le programme d'information- communication de 1er STG. (Bronner, A., Larguier M., Artaud M., Bosch M., Chevallard Y., Cirade G., et al., Ed.).Diffuser les mathématiques (et les autres savoirs) comme outils de connaissance et d'action. 899-922.

Assude, T. (2010).  Enquête documentaire et action didactique conjointe professeurs-élèves. (Gueudet, G., & Trouche L., Ed.).Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. 341-356.

Legardez, A., Valente D.., & Jeziorski A. (2010).  Enquête sur l'existence d'une représentation sociale de l'incertitude chez les jeunes européens, dans une perspective didactique. Communication au 10ème congrès sur les représentations sociales.

Chevallard, Y., & Ladage C. (2010).  Enquêter pour connaître. L’émergence d’un nouveau paradigme scolaire et culturel à l’âge de l’Internet. Journée de réflexion sur le thème « Une approche anthropologique du didactique ».

Delserieys-Pedregosa, A., Boilevin J-M., Brandt-Pomares P., Givry D., & Martin P. (2010).  Enseignement des sciences et technologie, quels enjeux ?. Review of science, mathematics and ICT EducationReview of Science, Mathematics and ICT Education. 4, 9-28.

Delserieys-Pedregosa, A., Boilevin J-M., Brandt-Pomares P., Givry D., & Martin P. (2010).  Enseignement intégré de science et technologie, quels enjeux ?. Review of science, mathematics and ICT educationReview of science, mathematics and ICT education. 4, 9-28.

A. Pedregosa, D., Boilevin J.-M.., Brandt-Pomares P.., Givry D.., & Martin P.. (2010).  Enseignement intégré de science et technologie, quels enjeux ?. Review of Science, Mathematics and ICT EducationReview of Science, Mathematics and ICT Education. 4, 9-28.

Delserieys-Pedregosa, A., Boilevin J-M., Brandt-Pomares P., Givry D., & Martin P. (2010).  Enseignement intégré de science et technologie, quels enjeux?. Review of science, mathematics and ICT EducationReview of Science, Mathematics and ICT Education. 4, 9-28.

Amigues, R., Ducros C., Espinassy L., & Mouton J-C. (2010).  Entre les politiques éducatives et les pratiques de classe: le travail réel. (Saussez, F., & Saujat F.(eds), Ed.).Développer l'articulation entre dynamiques sociales et dynamiques subjectives en analyse du travail enseignant. problèmes, formes et perspectives.

Agostini, M., & Ribalet J. (2010).  Entre psychologie et philosophie: quelle médecine de l'âme?. Diotime (Revue Internationale de Didactique de la Philosophie). 43,

Simonneaux, J., & Legardez A. (2010).  The Epistemological and Didactical Challenges Involved in Teachin Socially Acute Questions. The example og Globalization. Journal of Social Sciences Education, JSSE. 9, 24-35.

Boix, R., & Fauguet J-L. (2010).  Estudio colaborativo entre europa y América latina sobre la adquisicion de competencias en la escuela situada en territorio rural; estado de la cuestion de un proyecto interdependiente. VI ème congrès du CEISAL.

Chnane-Davin, F., Accardi J., Félix M-C., & Roubaud M-N. (2010).  Etude sur "Culture d'enseignement, culture d'apprentissage: l'appropriation du français langue seconde en France. Le cas des nouveaux arrivants dans le milieu scolaire".

Ginestié, J., & Fauguet J-L. (2010).  Former les enseignants gabonais pour accompagner la reconstruction du système éducatif gabonais.

Brandt-Pomares, P., Ginestié J., Roustan C., Chatoney M., & Boilevin J-M. (2010).  Groupe de Formation Professionnelle Interdisciplinaire et Transversale : Exemple de dispositif de formation professionnelle des enseignants. Regards des didactiques des disciplines sur les pratiques et la formation des enseignants.

Brandt-Pomares, P., Ginestié J., Roustan C., Chatoney M., & Boilevin J-M. (2010).  Groupe de Formation Professionnelle Interdisciplinaire et Transversale : Exemple de dispositif de formation professionnelle des enseignants. Regards des didactiques des disciplines sur les pratiques et la formation des enseignants.

Feuilladieu, S., & Gombert A. (2010).  Handicap et scolarisation. Changements de paradigme modification de regard et de pratiques. 2ème journées d'étude INRP "Le Handicap à l'école: quels changements dans les pratiques scolaires?".

Chauvot, N., & Mencacci N. (2010).  Identifier les habiletés éducatives et gestes professionnels d'ajustement d'un Auxiliaire de vie scolaire accompagnant un élève autiste. Review of science, mathematics and ICT educationReview of Science, Mathematics and ICT Education. 1, 27-40.

Chauvot, N., & Mencacci N. (2010).  Identifier les habiletés éducatives et gestes professionnels d'ajustement d'un Auxiliaire de vie scolaire accompagnant un élève autiste. Enseigner les sciences et technologies: représentations, activités, interactions, pratiques, formations....

Blanc, S., & Eymard C. (2010).  Influence du contexte dans l'élaboration d'une compétence collective chez les enseignants du premier degré. Congrès international de l'AREF. 8.

Champollion, P., & Legardez A. (2010).  Influences des territorialités rurales et montagnardes sur l'éducation en général et l'éducation au développement durable en particulier. Colloque Variantes de la mise en oeuvre de la prescription de l'ONU sur l'éducation au développement durable. (Simonneaux, J., Ed.).Congrès AMSE les identités culturelles dans le cadre de la mondialisation: l'émergence de nouveaux acteurs en éducation.