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2012
Baranés, V., & Chatoney M. (2012).  Des intentions éducatives pour l'éducation au développement durable. (Boilevin, J-M., Ravanis K., & Ginestié J., Ed.).Éducation scientifique et technologique, une éducation pour tous. 17, 227-234.
Naouar, Y., & Ginestié J. (2012).  Développement personnel et dispositif de validation d’acquis d’expérience en vue de l’obtention de diplômes de formation professionnelle. (Ben Kilani, C., Boilevin J-M., Ravanis K., & Ginestié J., Ed.).Éducation scientifique et technologique, une éducation pour tous. 17, 183-187.
Artaud, M. (2012).  Développer un rapport à la recherche propre aux masters formant des professeurs. LE SNESUP - Former des maîtres. 12.
Chnane-Davin, F. (2012).  Difficulté scolaire en FL1 et difficulté linguistique en FL2. Des emprunts didactiques pour des dispositifs d'aide. . (Weber, C., Ed.).Ecole: difficultés en questions et questions de difficultés en langues.
Félix, M-C., & Espinassy L. (2012).  Du développement professionnel des enseignants débutants à une plateforme de formation "Néopass@ction": Quelles articulations entre recherche et formation?. Actes du deuxième Colloque International Apprentissage et développement professionnel organisé par l'association RPDP en partenariat avec le CREN.
Matheron, Y., & Noirfalise R. (2012).  Du développement vers la recherche: quelques résultats issus du projet (CD) AMPERES, relatifs à la mise en oeuvre de PER dans le système d'enseignement secondaire. Un panorama de la TAD, An overview of ATD, centre de Recerca matematica.
Fonvielle, S., Pereira M-E., Rey V., & Roubaud M-N. (2012).  Du rédigeur au rédacteur: vers une définition de l'écriture professionnelle. Colloque international "Stratégies d'écriture, Stratégies d'apprentissage de la maternelle à l'Université".
Fauguet, J-L. (2012).  Ecole et Territoire: un développement commun nécessaire.
Floro, M. (2012).  Education au DD et savoirs non scolaires. Dialogues Acteurs/Chercheurs.
Floro, M. (2012).  Education au dévelloppement durable, questions vives logiques d'acteurs et effets de territoire. Colloque international sur le Développement Durable Appuis et obstacles.
Barthes, A., & Champollion P. (2012).  Education au développement durable et territoires ruraux, problématique, projet de territoire et réduction fonctionnelle de l'enseignement. Education Relative à l'Environnement: Regards- Recherches- Réflexion. 10, 36-54.
Floro, M. (2012).  Education au développement durable, un territoire révélateur. Sustainable development education, according to a territory, 80e Congrés de l'ACFAS.
Champollion, P., Fauguet J-L., & Floro M. (2012).  Education au développement et territoires. L'éducation au développement durables: appuis et obstacles à sa généralisation hors et dans l'école.
Bernard, M-R., & Eymard C. (2012).  Education en santé: modélisation des pratiques des sages-femmes françaises. 24e colloque de l'ADMEE Europe. L'Evaluation des compétences en milieu scolaires et en milieu professionnel.
Simonneaux, J., Tutiaux-Guillon N., & Legardez A. (2012).  Education for... in french langage context. what contributions of the social sciences. (Simonneaux, J., Tutiaux-Guillon N., & Legardez A., Ed.).Journal of Social Science EducationJournal of Social Science Education. 11, 1-15.
Bernard, M-R., & Eymard C. (2012).  Education pour la santé en périnatalité: formation initiale des sages-femmes française. La revue Sage-Femme. 11, 33-39.
Bernard, M-R., & Eymard C. (2012).  Education pour la santé: modélisation des pratiques des sages-femmes et processus d'autonomisation des femmes. Symposium Education et Santé: le temps des émancipations? Aspects théoriques et conceptuels méthodologiques et praxéologiques. Colloque international "formes d'éducation et processus d'émancipation".
Ben Kilani, C., Boilevin J-M., Ravanis K., & Ginestié J. (2012).  Éducation scientifique et technologique, une éducation pour tous. 17,
Ginestié, J. (2012).  Égalité des chances : vers un monde plus juste . (Wade, I., Ginestié J., & Diagne A., Ed.).Education technologique, Formation professionnelle et égalité des chances. 35-44.
Chevallard, Y. (2012).  Eléments pour une instruction publique nouvelle. Séminaires de l'IFE.
Perez, J-M., Tambone J., Assude T., & Suau G. (2012).  Emancipation et savoirs scolaires: la dimension "topologiquement basse" du maître comme une condition de l'émancipation de l'élève. Colloque international "Formes d'éducation et processus d'émancipation".
Chnane-Davin, F. (2012).  Enseignement d'une langue étrangère et interculturalité.
Feuilladieu, S. (2012).  Enseignements adaptés et scolarisation des élèves en situation de handicap. petit vocabulaire raisonné à l'usage des enseignants débutants.
Hérold, J-F. (2012).  Enseigner autrement: éléments de régulation des démarches d'apprentissage des élèves. (Ben Kilani, C., Boilevin J-M., Ravanis K., & Ginestié J., Ed.).Éducation scientifique et technologique, une éducation pour tous. 17, 137-142.
Espinassy, L. (2012).  Enseigner les arts plastiques au collège: une mise en tension entre créativité et efficacité. (Chabanne, JC., Parayre M., & Villagordo E.(Eds), Ed.).La rencontre avec l'oeuvre. Eprouver, pratiquer, enseigner les arts et la culture. 173-184.

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